...da comunidade educativa estoira quase sempre uma bomba, não deve haver ano que falhe. Desta, acabam-se de vez com as retenções, coisa que já era falada há muito. Quando se tentam implementar medidas equiparadas às existentes noutros países, com estruturas socias mais estáveis e evoluídas, tem que ser criado cá igual suporte social, correndo-se o risco das mesmas serem infrutíferas, nomeadamente o número de alunos por turma, o apoio psicológico, o acompanhamento das famílias sempre que necessário, o restauro de muitas escolas e equipamento correcto de outras tantas. A seguir, permitir a prossecução de critérios de exigência, uma vez que ao fomentar-se o facilitismo, penaliza-se sempre os mesmos: os alunos que trabalham, que se aplicam nos dia-a-dia, que ficam sem objectivos, à deriva, porque aqueles que nada fazem são premiados de igual forma, ou por outra, de forma menos meritória, mas premiados.
Já agora, que raio de país é este que no momento em que é suposto as crianças/jovens darem mais um passo na construção da sua formação intrínseca, da qual faz parte o desenvolvimento do sentido de responsabilidade, lhes incute a ideia que os irresponsáveis, os incompetentes e os laxistas são gente de mérito, que merece passar de ano?
