Dívidas

Dívidas é do que mais se tem falado nos últimos anos. Há até um ilustre que considera que com uma dívida de 96,2% do PIB em 2010 o povo já não conseguia aguentar mais austeridade, mas que com uma de 129% em 2013 a coisa ficou perfeita!!!... Mas, à semelhança do País, para além dos restantes clubes, o SLB também "ganhou" uma destas coisas tão em moda e parece que é cíclico: de tempos a tempos apanha(m) uma virose deste tipo. Já antes, por duas vezes e a pedido dos então presidentes do clube à Câmara Municipal de Lisboa, foi-lhe ministrado "antibiótico" que o tratou, sendo que a última dose até foi assumida e fornecida pela Drª Manuela Ferreira Leite, imagine-se!!!... A recente crise de "virose" levou o actual presidente do SLB a pedir ao presidente da CMLisboa que, à semelhança das práticas anteriores a dívida fosse perdoada, levando este a equacionar a pretensão, tendo com certeza em conta que os actos anteriores fazem jurisprudência. Neste sentido, deverá a AMunicipal pronunciar-se sobre o assunto e, claro que vou gostar de ver se os eleitos do PSD votam na AM ao arrepio da então ministra do seu partido e, claro, contra a massa associativa do SLB logo em ano de autárquicas!!!... ;)

O traidor e a PACC

imagem "roubada" do blogue nela identificado

A PACC - Prova de Avaliação de Conhecimentos e Capacidades foi realizada por 10 220 professores. Uma prova aplicada indiscriminadamente a professores de todos os ramos de ensino, isto é, educadores de infância, passando pelos de Educação Musical e todas as outras áreas, na tentativa de criar professores clonados a nível de conhecimentos e capacidades. Hoje, mais uma vez, a imprensa serviu de canal de comunicação do desgoverno e veio dizer que, de entre os profs que efectuaram a prova, 1 473 reprovaram e 62,8% deram erros, sendo que esses erros são, maioritariamente, os que não se enquadram no "acordês", mas isso não foi esclarecido, assim o impacto da estupidez e incompetência dos professores é maior. Mas os restantes felizardos, os 8 747 aprovados, também não terão melhor sorte que os reprovados, graças a esses enormes aglomerados de alunos por sala, ao corte nos apoios educativos, à extinção dos pares pedagógicos e, sobretudo, à sugestão implícita em todos os actos neoliberais deste desgoverno de que o privado, neste caso o ensino, é que é bom (vêem-se os colégios do grupo GPS, subsidiados pelo Estado - todos nós - a serem investigados por crimes de corrupção e branqueamento de capitais....). Aí os profs aí são mais competentes, formados em universidades de topo, não precisam de PACC, logo, encaminhem-se os alunos para o privado. Quem puder!...quem não puder deixe-os no ensino público o que não é boa ideia!.... :(

Para finalizar, deixo por aqui o que já escrevi noutro lado:

Solidária com todos os docentes: os que não se submeteram à PACC, os que o fizeram, os que por insondáveis desígnios vigiaram quem a fez, e ainda com os que foram violentados pela polícia.
A Crato o que é de Crato: o maior traidor à classe que alguma vez passou pelo MEC. Um traidor incompetente, porque permitiu que a toda poderosa estrutura do MEC introduzisse na prova um texto de José Cardoso Pires em "acordês"!... Dentro em breve teremos Camões, Eça, Pessoa e restantes escritores portugueses de outros séculos traduzidos nessa miscelânea. Onde chega a bestialidade!!!!....

A inevitável leveza da estupidez....

in paginaglobal

O início do ano lectivo arrancou de forma coxa e atamancada, com um propósito supremo: desvincular professores que até ao momento estavam a contrato há um sem número de anos. Isto porque a visão dos desgovernantes é afunilada no que à equidade diz respeito: uma entidade privada pode renovar contrato ao mesmo funcionário por tês períodos consecutivos, findos os quais se a vaga se mantiver terá de o passar definitivamente para o seu quadro. O "cumpridor" Estado, ou quem o dirige, renova contratos ad eternum, sem cumprir esta legislação. Ora, consequentemente, há docentes há 20 anos ou mais a trabalhar a contrato - e os sindicatos têm consentido esta indignidade! Dentre esses docentes, há uns anos a esta parte, há ainda os "saltitões", ou seja, aqueles contratados que no 1º CEB (e por vezes também no pré-escolar) andam de escola em escola para completarem horário com as AECs (Actividades de Enriquecimento Curricular), e os sindicatos têm fechado os olhos a este tipo de contratação low cost de docentes. Dessas actividades constavam até agora o Estudo Acompanhado e o Inglês como oferta obrigatória, sendo que as restantes (Música, Educação Física, Educação Visual, Dança, Espanhol...) fazem parte da escolha opcional de cada agrupamento de escolas em consenso com as associações de pais e outras entidades. O supra sumo da Educação do País, resolveu no início deste ano lectivo acabar com a obrigatoriedade da disciplina de Inglês nas AECs do 1º CEB, quando está pedagogicamente comprovado que é a idade ideal para, de forma lúdica, se aprender uma segunda língua. Hoje, numa pirueta circense, o supra sumo vem dizer que a disciplina de Inglês irá passar a fazer parte do currículo do 1º CEB. Joga-se, assim, com a vida e carreira de docentes como se fossem coisas descartáveis e os sindicatos nem bulem. As grandes manifs de outros tempos estão na prateleira por medo dos sindicalistas (não vá o diabo tecê-las e não tenham eles de voltar a dar aulas e, em última instância, terem de fazer o exame de admissão para o reingresso na carreira!), assim como por falta de poder económico dos docentes que não se podem dar ao luxo de perderem o vencimento de um dia de trabalho. Mas, pior que tudo é a insegurança das famílias e dos alunos um pouco por todo o País, graças a este(s) ignorante(s) que se afirma(m) supra sumo(s) de coisa nenhuma!... Neste momento, famílias, alunos e  professores já estão todos no mesmo patamar de revolta!... e mais não digo, o assunto tem pano para o manto de um qualquer D. Sebastião que nos salve!....

Ressuscitou....

Após um inverno de quase hibernação, Mário Nogueira surgiu hoje numa posição de força em relação ao ministro Crato, com a polícia a ser chamada ao MC porque o sindicalista recusou levantar o traseiro da escada junto ao gabinete do "exmo ministro" - professor (exímio na regressão das condições de ensino!) a tramar toda uma população escolar juntamente com toda uma classe profissional! Professores a mais? Não! embora o desgoverno faça os possíveis para que tal aconteça, aumentando o número de alunos por turma e deixando que muitos em idade escolar abandonem o ensino e andem pelas ruas a fazer porcaria!!!... Logo, a invenção do irracionalidade da mobilidade docente é, realmente, a maior machadada de todos os tempos (incluindo os do Unha Grande) sobre os professores, uma vergonha, num país que até há bem pouco tempo defendia que os professores deviam acompanhar os alunos ao longo da sua escolaridade!....

O caminho faz-se...recuando!....

 

Numa pequena aldeia do concelho e distrito de Santarém, nasceu há já uns anos uma criança do sexo feminino que, aos seis anos começou a frequentar a escola primária local. Teve como primeira professora uma recém formada que vinha com ideias frescas, modernices, daquelas que naquele tempo não eram reconhecidas mas estinulavam a imaginação e o desejo de aprender: ensinou a ler pelo método global, num tempo em que, apesar das turmas serem mais numerosas, os alunos eram muito mais calmos e os pais tinham mais tempo para lhes dedicar, sem TVs nem PCs ou outras tecnologias e os tempos eram menos agitados. No 4º ano, chegou outra professora para assumir a turma e preparar os alunos para o respectivo exame, assim como para os exames de admissão à escola comercial/industrial e liceu. Quando surgiram os dias da tortura, os alunos foram transportados para Santarém, nuns casos nos carros dos país que tiravam o dia para isso, noutros em táxis pagos pelos mesmos, noutros ainda em transportes públicos, se os horários fossem compatíveis, pois tratavam-se de todos os alunos do concelho. Qualquer destes exames era eliminatório. Isto no tempo em que na parede por cima do quadro estava um Jesus crucificado, ladeado pelos dois ladrões da época (PR e Pres.Cons. Ministros). Mudaram-se os tempos, deu-se uma Revolução e, com ela vieram as experiências com o ensino: mudaram-se pedagogias; diversificaram-se actividades; adequaram-se estratégias e métodos em função de cada aluno/turma; implementou-se o Apoio Educativo e o Sócio-Educativo; modernizaram-se escolas; passaram a usar-se as novas tecnologias como um dos métodos de pesquisa; ordenou-se aos professores a não retenção de alunos; mudaram-se os métodos de avaliação que passou a ser contínua; posteriormente foram introduzidas Provas de Aferição a Matemática e Língua Portuguesa no 4º ano, procuraram-se estratégias que nos aproximassem dos países mais evoluídos, etc., etc., etc. Passados cerca de 40 anos sobre a Revolução que permitiu aproximar-nos dos restantes países da Europa, dos quais estávamos distantes em todas as áreas, vem agora este desgoverno reintroduzir os exames do 4º ano com carácter eliminatório e, de forma completamente arbitral, mandar os agrupamentos começarem a preparar a deslocação dos alunos para as suas sedes, com as atribulações logísticas que esta ordem acarreta, mais a desestabilização pedagógica e psicológica dos alunos. Já agora, quem os vai deslocar, já que a Lei de Meios não permite que as autarquias o façam? e onde está o protesto veemente dos pais e encarregados de educação, no que respeita à instabilidade psico-pedagógica que a medida acarreta para os seus educandos nesses dias????....

Voltámos aos tempos em que, apesar de não estarem as 3 imagens atrás referidas por cima do quadro, estão implícitas outras 3: a da troika, ladeada pelos 2 traidores à Pátria, que espezinham os avanços do processo ensino/aprendizagem e a classe docente para, através do obscurantismo, voltarem a dominar o povo.

"A educação torna as pessoas fáceis de guiar, mas difíceis de arrastar; fáceis de governar, mas impossíveis de escravizar." Peter, Henry

Diferenças....

.... entre ensino público e privado: se a situação de amputação parcial de um dedo de uma criança tivesse acontecido no ensino público, viria imediatamente a inspecção para o terreno, era processos de averiguações e/ou disciplinares sobre o director do agrupamento, ouvidos professores, pessoal auxiliar, autarquia, etc. No privado, entram os advogados do colégio fino a tentar aldrabar a família da criança. Afinal, existe mesmo uma diferença entre ensino público e privado: enquanto uns sacodem as responsabilidade, outros não se safariam tão facilmente às mesmas. De qualquer das formas, fica a denúncia para o comportamento asqueroso por parte do director do colégio, ao não ter em consideração a efectiva segurança das crianças e negar a sua responsabilidade.

O novo franchising...

 

Segundo notícias ultimamente avançadas pelos media, o ministro Nuno Crato continua muito empenhado em importar o sistema educativo da Alemanha no que respeita ao encaminhamento de alunos em tenra idade para vias profissionais /vocacionais, método que os pedagogos alemães contestam, pela iliteracia que acarreta. Tendo nós por cá também um elevado índice de iliteracia e abandono escolar, a descriminação de alunos em tenra idade levando-os a optar por vias profissionais, irá certamente agravar estes factores . É bom que os pais estejam atentos, que não permitam a exclusão dos seus filhos de turmas consideradas "normais" para serem integrados em turmas de via profissional. Pasmo como a até agora obrigatória inclusão de alunos com NEEs (Necessidades Educativas Especiais) passou a ser uma treta, promovendo-se afincadamente a palavra exclusão como futuro lógico para esses alunos, assim como para todos os outros que, por motivos do foro emocional ou sócio-educativo que muitas vezes lhes são exógenos e que geraram duas retenções no seu percurso educativo até ao 6º ano de escolaridade. Nuno Crato assinou hoje na Alemanha o "franshising" para importar o modelo de ensino profissional alemão, que irá permitir que na mesma escola cohabitem turmas de meninos "espertos" e turmas de meninos "burrinhos", sendo que para estes últimos estarão reservados rumos com menos oportunidades. Quanto menor a cultura de um povo, melhor se manobra e controla. A igualdade de oportunidades para todos ficará assim  seriamente comprometida logo a partir da infãncia. São estas as práticas de um ministro que em tempos teve um cérebro que agora subverteu, passando a comportar-se como um molusco, daqueles que deixam um rasto de ranhoca por onde passam.

Multas no ensino....

Foi ontem publicada em DR a nova lei que responsabiliza os pais e/ou encarregados de educação pelo comportamento dos seus educandos, cortando o apoio social a alunos que dele usufruam ou com multas que podem ir dos 13 aos 79 €. As causas dos cortes e multas podem advir da não matrícula do seu educando, falta de frequência e/ou assiduidade e pontualidade. Os pais/encs de educação ficam ainda obrigados a comparecer na escola quando os filhos/educandos atinjam metade do limite de faltas injustificadas ou em caso de audição obrigatória devido a procedimento disciplinar, ou ainda devido á realização de medidas de recuperação.

Por questões morais, todos os pais e encs de educ. deveriam ter o cuidado de acompanhar de perto o percurso escolar dos seus filhos/educandos uma vez que estes não pediram para vir ao mundo, mas também todos sabemos que assim não é porque os pais trabalham e delegam na escola responsabilidades que lhes competem. Também acredito que muitos desses pais/encs de educ. desconheçam que o seu educando está a faltar, ou esteja com problemas graves no âmbito escolar. Por outro lado, muitos não têm os conhecimentos necessários para fazerem o acompanhamento escolar dos educandos em caso de derrapagem dos mesmos. De qualquer forma, no meio de tanto desemprego e miséria social que grassa por aí, gostaria que me explicassem como se vão fazer este tipo de cobranças.

No tempo do "Unha Grande" (e até durante alguns anos depois do 25 de abril) os profs eram obrigados a  comunicarem o absentismo reiterado à GNR, esta ía a casa do enc. de educ. tomar conhecimento das causas que levavam a este tipo de comportamento, caso não fosse por doença (e a maioria das vezes não era, iam ajuadr os pais com as culturas sasonais ou outras tarefas), convencia os pais a mandarem os seus filhos à escola, bastando muitas vezes a ida dos agentes à porta da residência para intimidar os pais a cumprirem a lei. Se persistissem era-lhes retirado o abono de família pela Segurança Social. É evidente que os alunos nestas condições eram provenientes de familias carenciadas a quem faziam falta todos os "tostões", como tal no outro dia lá estava o aluno na sala de aula. Depois passou a não acontecer nada, agora vai-se do zero (não do oito!) ao oitenta, com muitos pais sem dinheiro para pagar, inclusivé, o transportes dos filhos! Veremos no que vai dar!!!... 

Voltamos aos anos 60

Neste país da treta, até o ensino passa a ter castas. Segundo o novo plano do ministério da educação, alunos com notas fracas ou com dois chumbos durante o ensino básico (até ao 9º ano), seguirão uma via profissional/vocacional. Como se os putos até ao 9º ano soubessem qual a sua vocação!....nem muitos quando acabam o 12º a sabem.....

Mas o mais caricato da coisa é que as vias profissionais poderão ser de talhante, electricista, agricultor ou canalizador. Professores especializados nalgumas destas áreas não há, daí a possibilidade de se virem a fazer parcerias com talhos ou grandes superfícies para ensinarem crianças a mexerem em facalhões; gaiatos a fazerem ligações eléctricas ((e, já agora, bombas, porque não?), a cavarem ou colocarem/repararem canalizações. Isto cria as castas que tanto se criticam na Índia: putos aprendizes com a benção do sistema e aceitação dos pais, como nos anos 60. Depois, exportam-se como mão de obra barata. Ah! nisto, democraticamente, aplica-se a paridade???? ... Que raiva!!!....

O grande chefe "bem* sentado"

in DN

Nuno Crato bem pode passar calmamente as suas férias  numa pose de "bem sentado" na vida. As medidas da treta que está a tomar em relação ao ensino nunca o atingirão profissionalmente, daí a sua descontração. O aumento de alunos por turma é das medidas mais anti-pedagógicas que se podem tomar nos tempos que correm, de famílias desestruturadas, de bairros polémicos, de crianças (e pais!) hiperactivos ou com dificuldades de aprendizagem, da crise que leva à desestruturação social, ao desemprego, originando mais famílias com dificuldades económicas logo, crianças mal alimentadas nas escolas igual a insucesso e dramas socio-familiares, da indisciplina muitas vezes apoiada por familiares e/ou grupos sociais e diferentes etnias, enfim...um sem número de situações que deveriam ser pensadas antes desta decisão. Mas não foram! Pensou-se em economizar "custe o que custar", o mesmo será dizer doa a quem doer.

A classe docente, esquecida das políticas do actual PR e seus pares nos tempos em que foi primeiro ministro deste país e Manuela Ferreira Leite ministra da educação e das finanças, da guerra que o seu governo levou a cabo contra o funcionalismo público na generalidade, da sua política de dividir para reinar, acharam que estavam mal e puseram-se ainda pior. O exemplo do que foi feito por esse "economista" exemplar que queimou milhões de euros em asfalto, mas não tinha dinheiro para a educação está a ser seguido por este (des)governo, qual aluno exemplar de economias da treta que estão a conduzir o país ao abismo económico, intelectual e social. As políticas anti-sociais desta seita estão a virar-se contra todos os que trabalham, começando pelos que do governo dependem e se esforçam por dar o seu melhor no dia a dia e chegando aos aposentados. Os "gestores" que mantêm regimes de excepção nos vencimentos proliferam, sendo que essa situação equivale a "gestor" da mesma cor política e não a gestor competente. Olhando para os anteriores governos, realmente estes vieram para "fazer melhor" conforme afirmou em tempos o seu líder, actual PM, pois claro, vieram para roubar tudo e todos e vender tudo aquilo que não construiram, pois ainda nada mais fizeram senão alienar património, aumentar impostos e criar desemprego.

*A inicial corresponde, mas a vogal já não. 

Chegámos à ditadura! novamente!

Este povo vive no marasmo da desgraça, acreditando em contos de fadas do "agora é que é", "nós é que somos gente que cumpre", "nós é que somos aqueles que vamos resgatar o País da miséria em que o deixaram", etc., etc. Cavaco deu o braço (e a mão!) a Passos Coelho e levou ávante um golpe de estado, do qual se está a ver, a cada dia que passa, que a desgraça descambou para um poço sem fundo, com esta gentalha que nunca fez nada na vida senão viver à sombra do partido e dos compadrios.

Este neo-liberalismo que nos impõem, chegou ao extremo de obrigarem os directores dos agrupamentos escolares a assinarem uma declaração, em que declaram sob compromisso de honra o nº e nome dos professores que ficam sem turma no próximo ano lectivo. Caso para dizer ao ministro Crato que "um bom julgador por si se julga".

Esta "declaração sob compromisso de honra", faz-me lembrar que, para poder exercer funções docentes, escapei por um ano a assinar a "declaração anti-comunista", querendo isto dizer que o fascismo tinha acabado há um ano. Está aí outra vez!!!...

Ele está aí...

... o fascismo, camuflado de democracia com medidas de austeridade. Hoje pode ler-se que foi negada a leitura do enunciado da prova de Língua Portuguesa a uma aluna com dislexia profunda, devidamente reconhecida/acompanhada pelos serviços de psicologia e certificada pela DREA. Voltamos, assim, ao tempo do fascismos, em que havia alunos capazes (os inteligentes!) e os não capazes (os burros!), sendo que estes últimos não tinham direito ao recurso a qualquer medida de diferenciação, para consequente apoio pedagógico.  Maldito estado a que estamos a chegar! No lugar desta encarregada de educação, eu apresentaria queixa em todo o lado, até no Tribunal Europeu dos Direitos do Homem!...

Tanta estupidez devia ser proibida em qualquer ministério, muito menos no da educação, que se quer para todos(?) até ao 12º ano. Mas será que interessa mesmo a este (des)governo ter gente culta/educada?

" A educação torna as pessoas fáceis de guiar, mas difíceis de arrastar; fáceis de governar, mas impossíveis de escravizar."    Peter, Henry

A estupidez...

... e desumanidade de quem vive com bons ordenados, à pala do voto dos cidadãos que neles confiaram para dirigirem um país e tomarem decisões que ajudem cada um a ter uma melhor qualidade de vida e de futuro, a melhorarem o nível de educação e evolução do país que os elegeu, é atroz.

Neste momento, já há crianças a fazer 70 km por dia para terem acesso ao ensino e educação estatal. Pelos vistos a norma será generalizar a situação e obrigar crianças de tenra idade a apanharem os transportes de manhã bem cedo, e entrarem em casa noite chegada. Com esta situação, a família e carinho de que podiam usufruir após o terminus do horário escolar ficam esturricados, agarrados ao alcatrão que terão de percorrer. Já agora, a que horas poderão os pais prestar algum acompanhamento aos seus educandos, quando estes chegam a casa fartos e cansados de um dia inteiro fora de casa? Pedagogica e humanamente, é este o caminho correcto? É assim que acontece Europa fora?????.....

Esta é a solução encontrada por aqueles cujos filhos têm possibilidade de frequentar a escola de ensino privado que lhes parece mais conveniente.

Primeiro veto de Cavaco na nova era PSD

O Presidente da República, Cavaco Silva, vetou o diploma que altera regulamentação do apoio do Estado aos estabelecimentos do ensino particular e cooperativo. Aí está o primeiro veto do PR pós as eleições legislativas ou, tornado público após as mesmas. O diploma irá, assim, ser votado pela próxima Assembleia já à sua vontade, claro!...veremos no que dá!...

Artesãos da Universidade Sénior de Ourém

Visitei hoje a exposição de artesanato dos alunos da Universidade Sénior de Ourém, que decorre no espaço da Câmara Municipal dedicado a este tipo de eventos. Vale a pena apreciar in loco a perfeição das peças expostas, decorrente da paciência e empenho de todos os artesãos expositores. Obras excelentes. Aqui ficam algumas fotos de diferentes técnicas/artesãos.

Esta toalha em 1º lugar, uma vez que acompanhei com especial carinho a sua "fazedura".

Desvario

O desvario das provas de avaliação não pagas/pagas/não pagas, do regresso das aulas de 60 minutos em vez dos 90 minutos que estipularam (sabem lá eles o tempo de duração útil de cada aula!), o desvario de um ministério à toa onde cada ministro define uma regra diferente do seu antecessor. E andamos nisto desde o 25 de Abril, cada cavadela, uma minhoca!

Ourém - Projecto Eco-Escolas

Ourém esteve hoje no mapa nacional por uma excelente razão: foi o concelho que acolheu a cerimónia do Dia do Galardão Bandeiras Verdes, projecto virado para todos os estabelecimentos de ensino que nele quiseram participar, no âmbito da preservação do ambiente, e que este ano acolheu a participação de 1.073 estabelecimentos, que mostraram qualidade suficiente para serem considerados Eco-Escolas, num total de 207 municípios e quase 5.000 alunos envolvidos. A cerimónia oficial e entrega das bandeiras "Eco-Escolas" foi aberta pela ministra do Ambiente, Engª Dulce Pássaro.
O Parque Linear de Ourém esteve hoje bastante animado com circo, insufláveis, a presença da GNR montada, fazendo-se ainda representar com uma viatura e um barco, uma torre de "rapel" do exército na tentativa de "caçar" entusiastas para se alistarem mais facilmente, uma viatura com um simulador, mais tudo o que pelo cansaço não consegui ver. Um dia completamente diferente para imensos alunos provenientes de estabelecimentos de ensino da Maia, Ermesine, Seia, Gondomar, entre outros municípios que se fizeram representar e que me surpreenderam pela distância a que se deslocaram. Excelente iniciativa que dignifica culturalmente Ourém.

Em época de férias...

...da comunidade educativa estoira quase sempre uma bomba, não deve haver ano que falhe. Desta, acabam-se de vez com as retenções, coisa que já era falada há muito. Quando se tentam implementar medidas equiparadas às existentes noutros países, com estruturas socias mais estáveis e evoluídas, tem que ser criado cá igual suporte social, correndo-se o risco das mesmas serem infrutíferas, nomeadamente o número de alunos por turma, o apoio psicológico, o acompanhamento das famílias sempre que necessário, o restauro de muitas escolas e equipamento correcto de outras tantas. A seguir, permitir a prossecução de critérios de exigência, uma vez que ao fomentar-se o facilitismo, penaliza-se sempre os mesmos: os alunos que trabalham, que se aplicam nos dia-a-dia, que ficam sem objectivos, à deriva, porque aqueles que nada fazem são premiados de igual forma, ou por outra, de forma menos meritória, mas premiados.

Já agora, que raio de país é este que no momento em que é suposto as crianças/jovens darem mais um passo na construção da sua formação intrínseca, da qual faz parte o desenvolvimento do sentido de responsabilidade, lhes incute a ideia que os irresponsáveis, os incompetentes e os laxistas são gente de mérito, que merece passar de ano?

Bem feita!...

Excelente condenação! Pode ser que esta decisão faça jurisprudência e leve os paizinhos e/ou encarregados de educação a serem mais educados e menos prepotentes quando se dirigem aos professores. A ver se este não tentou fazer marcha-atrás? ainda bem não lhe valeu de nada !...

Sentada...

imag. in faberlundes

Espero que não fiquem só por conversas ocas e que o novo estatuto do aluno tenha pernas para andar e fazer a diferença. Que sirva para que muitos alunos e encarregados de educação entendam de uma vez por todas que o trabalho, o esforço, o empenho, a competência, a assiduidade, a pontualidade são compensados, em detrimento da falta de cumprimento destes critérios. Para que os todos os alunos se sintam integrados e tenham a percepção clara que os comportamentos desviantes são penalizados, sentindo que a escola também é um espaço onde se educa.

Vamos então esperar para ver o que aí vem. Sentada, para não me cansar muito!